足球进校园,该怎么破门?如何让学生快乐玩耍?

2015-04-03
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资料图片:2009年5月31日,当时的中国国家足球队在河北秦皇岛训练。(法新社)
资料图片:2009年5月31日,当时的中国国家足球队在河北秦皇岛训练。(法新社)

在今天的节目里,我们将对以下两个话题进行探讨。第一个是中国的足球要进校园应该如何破门?政府要不要介入对足球的推广?如何让孩子们快乐地踢足球?第二个话题是中国在世界孩子溺爱指数排名中名列第一。

足球是中国体育运动中的弱项,在许多人看来,中国缺乏真正的足球文化,没有足球的传统。但近年来,中国足球作为常年被黑的对象,有春风得意之势。

广州日报日前发表的题为“足球进校园,该怎么破门?如何让学生快乐玩耍”的文章说,广东佛山市教育部门最近发布学校体育行动计划,提出到2017年建立200所校园足球推广学校,构建“人人能踢足球、班班有足球队、周周有足球赛”的新型校园足球模式。

足球进校园,可以让学生受益,也使素质教育进一步回归。文章说,中国青少年体质弱,根据中日韩三国中学生身体素质比较,中国学生除了体重超过对手之外,各项指标都很“谦让”。再往大了说,有一个共识是中国足球的出路还是要“从娃娃抓起”,因此,发展校园足球,除了强健青少年的身体,也是培养后备人才、振兴足球事业的必经之路。

对于足球进校园,河北自由撰稿人,教师朱欣欣在接受本台采访时评论说,在小学里开展足球的体育项目,本来是一件很好的事情,但问题是足球这个事情象中国其它许多事情一样,领导一重视就一窝蜂上,成了中国的特色。因为习近平爱好足球,许多人就揣摩圣意,也来凑热闹。就事论事讲,把一个长期的需要民间自发进行的体育项目,作成了一个国家的项目,靠权力来推动,一是成本很高,二是会出现种种弊病,从根本上就是错误的。

中国国家主席习近平对足球的喜爱可以追溯到上中学的时代。当了国家主席之后,我们可以看看媒体的报道和发布的照片,习近平在访问爱尔兰时不忘起脚射门,在巴西访问时观看世界杯比赛,以及获赠球衣的照片,都在网上流传,习近平被称为外交舞台上的“足球先生”。

2011年,习近平在会见韩国领导人时表示,中国世界杯出线、举办世界杯比赛及获得世界杯冠军是他的三个愿望,并号召要继承邓小平当年所说足球要从娃娃抓起的信念。

今年羊年伊始,习近平还在中央全面深化改革领导小组的第十次会议上讲到足球改革。

对此,河北自由撰稿人,教师朱欣欣评论说,中国的政治体制决定了如果领导重视一个事情,这个事情就会走样,“集中力量办大事”是中国特色,他们当权者还觉得是制度的优势,其实正是权力一元化的劣势。对足球这样的事情要放手,应当看到民间的力量,不要再按计划经济的方式办事。政府的作用是创造大环境和提供服务,世界足球强国都不是靠国家工程搞出来的。

对于政府要不要介入或干预足球的发展,北京理工大学教授胡星斗说,政府不一定就不能干预足球,他说,政府可以花费资金精力推广足球,有助于足球的普及和水平的提高。完全靠自发,中国足球100年1000年都上不去。中国需要作规划,提供资金,当然也不能搞成运动式的一阵风,要重在提高全体国民的身体素质。

胡教授进一步指出,还要改变举国体制,不能把所有经费都放在选拔体育尖子和培养奥运冠军上,而是要在基层推广足球,足球要从娃娃抓起也是没有错的,人们喜闻乐见了,足球人才自然会脱颖而出。

但足球进校园,除了有足球、有校园,还不是一“踢”这么简单。广州日报日前发表的文章说,从培养足球兴趣、谁来教、教什么到场地硬件等,都是问题。

对多数老师和家长而言,踢足球影响学业还植根于他们的脑海里。所以,足球进校园的关键还在于家长们愿不愿、敢不敢把踢球的时间和机会真正给孩子们。

校园足球的配套也是问题。城区的小学大都“麻雀虽小,操场不全”,能有一块绿绿的球场实在奢侈。另一方面,专业体育教师短缺。第三,钱也是绕不过的一道坎。不少学校原本就资金紧张,能否阔气地为体育一掷千金值得商榷。

那么,如何能让足球进校园?河北自由撰稿人,教师朱欣欣说,这不仅仅是个足球的问题,而是足球之外整个教育体制的问题。因此首先要改革应试教育的体制,让孩子们自由发展自己的爱好,另外家长也不要把孩子的业余时间都用在课外辅导班上。家长不要太注重功利,扼杀学生兴趣。同时,素质教育也不是象许多家长认为的那样仅仅是业余爱好。

朱欣欣说,他虽然不是足球的发烧友,但对足球有一定了解,他举德国队和巴西队各自的风格为例说,一个足球运动员发扬个性非常重要。他说,德国队有“德国战车”之称,代表了严谨,理性,有板有眼,以确保胜利为目的;巴西队则被称为“巴西桑巴”,代表了自由快乐和生命的活力。中国足球进校园,还要注重培养学生兴趣,发挥他们的个性。

有媒体报道说,除了中国没有足球传统外,中国的独生子女政策也使不少家长见足球而生畏,不愿让孩子去踢球。北京理工大学教授胡星斗对此表示,足球虽是对抗性运动,但一般来说没有生命危险,家长不必太过于担心;此外,还要帮助孩子提高踢足球的兴趣。

河北自由撰稿人,教师朱欣欣说,的确,现在独生子女太娇惯,家长不舍得让孩子去踢球,怕孩子受伤。

此外,朱欣欣说,足球的场地和教练短缺等等也是问题,在短期内不可能解决,因此不能急功近利。

好听众朋友,我们接下来再来谈谈中国在世界孩子溺爱指数排名中名列第一的现象。


据新浪网的消息,不甘落后的中国娃娃,在世界孩子溺爱指数排名中“勇”夺第一!教育专家说,事实上,对孩子爱得太深,也是一种伤害。

新浪网的报道说,中国在八十和九十年代初期,社会上对于“小皇帝”、“小公主”的讨论不绝于耳。那时,中国实行计划生育政策不久,越来越多的家庭开始适应一家只有一个孩子。在“含在嘴里怕化了,捧在手里怕摔了”的环境中长大的孩子备受关注,也颇有争议。中国民间有一种说法叫做“倒行孝”,说的就是这种要星星不给月亮的“众星捧月”式的教育方式。

北京理工大学教授胡星斗分析说,中国父母溺爱孩子有多方面的原因,一是中国仍然未能脱离农业社会的特点,特别对于独生子女,四个,八个老人溺爱一个孩子;二是与中国小孩不自立有关。

河北自由撰稿人,教师朱欣欣认为,这与整个社会制度和道德伦理沦丧有关,人们普遍缺乏安全感。此外这一代家长都是70后80后,又受到上一代父母的影响,家长素质不高当然会影响到孩子。

最后我们再来看看,家长需要注意的10种危险的溺爱方式。


一是特殊待遇
二是过分注意
三是轻易满足
四是生活懒散
五是祈求央告
六是包办代替
七是大惊小怪
八是剥夺独立
九是害怕孩子哭闹
十是当面袒护孩子

专家说,这10种溺爱的形式是比较典型的实例,不是每个家庭全部都有的,但是一般家庭在各种溺爱中会占有几种,或各种都有轻度表现也是值得警惕的。

专家的提醒是,要让孩子自我成长,家长要舍得放手。


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